در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید، مسئولان استان البرز بر ضرورت شنیدن مطالبات دانشجویان، تقویت گفت‌وگو در دانشگاه‌ها و همزمان بررسی مسائل رفاهی و آموزشی دانشجویان تأکید کردند.

کرج ــ رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزش و پرورش استان البرز از شرکت ۴ هزار و ۸۷۸ نفر در بیست‌ونهمین برنامه ملی معلم پژوهنده خبر داد و گفت: توسعه پژوهش‌های مسئله‌محور و استفاده از ظرفیت دانشگاه‌ها برای حل نیازهای واقعی نظام تعلیم و تربیت، از اولویت‌های این حوزه در استان است.

سمنان، با هدف ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای در نظام تعلیم و تربیت کودک، برنامه جامع توانمندسازی مدیران و مربیان کودکستان‌ها را در سطح استان آغاز کرد. این طرح به دنبال بهبود کیفیت خدمات آموزشی و تقویت نقش تربیتی مربیان برای سال تحصیلی پیش رو است.

معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز گفت: برگزاری دوره‌های آموزشی ضمن ایجاد نگرش مثبت سازمانی، افزایش مشارکت، نشاط کاری و کاهش فرسودگی شغلی یکی از راه های ایجاد هماهنگی و همدلی کارکنان است.

طبق یک مطالعه جدید، در میان کودکانی که در هفته ۳۷ تا ۴۱ بارداری به دنیا می آیند، آنهایی که قبل از ۳۹ هفتگی به دنیا می آیند، با احتمال بیشتر تجربه علائم مرتبط با اختلال بیش فعالی مواجه هستند.

الهام آمرکاشی- این روزها در حالی تغییر جنسیت شهره لرستانی به مازیار لرستانی، در تبادل نظر شماری از گروه‌های متفاوتِ جامعه به سر می‌برد که به اعتقاد صاحب‌نظرانِ مطرح در این مسیر، «ترنس» بودن و اختلال جنسیتی داشتن، مؤلفه حائز اهمیتی است که به صورت علمی، نیاز به ورودِ کارشناسان و روان‌درمانی‌های متعدد برای این طبقه از افراد اجتماع دارد.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش درباره اینکه آیا یک ماه به سال تحصیلی اضافه خواهد شد یا خیر؟ گفت: به استناد قانون مجلس، پایان زمان آموزش برای دانش آموزان آخر اردیبهشت هر سال است اما به منظور غنا بخشی و جبران آموزش پیشنهادشد تا در صورت تصویب، یک ماه به زمان آموزش اضافه شود که در مرحله اول در شورای عالی آموزش وپرورش مصوب شد و اگر ستاد ملی کرونا نیز مصوب کند، لازم الاجرا خواهد بود البته بخشنامه اخیر باز گشایی مدارس هیچ ارتباطی با این مصوبه ندارد.

عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی مطرح کرد: نتایج بررسی‌ها نشان می‌دهد رفتارهای ضد اجتماعی در حوزه ترافیک در مردان حدود سه برابر بیشتر از زنان است.

درحالی هفتۀ گذشته خبری مبنی بر «ورود کتب زبان آلمانی و فرانسه به مدارس» از زبانِ رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اعلام شد که با درنظرگرفتنِ محیط آموزشیِ مدارس از دیرباز تا کنون و عدم زمان‌دهی و پرداختِ کافی به استعدادهای دانش‌آموزان و نبود تسلط و مهارت صحیح دانش‌آموزان برای دروس زبان عربی و انگلیسی، اضافه شدن دو زبان دیگر به کتب مدارس، بدون برنامه‌ای برای ارتقاء و تسلط زبانیِ دانش‌آموزان، راهی از ابتدا اشتباه در بازه زمانی حاضر، قلمداد می‌شود.

درحالی روزهای اخیر اخباری مبنی بر ترک تحصیل 3میلیون دانش‌آموز به دلیل شیوع کرونا در برخی خبرگزاری‌ها بارگذاری شد که وزیر آموزش و پرورش می‌گوید: منحصراً در سال تحصیلی گذشته تعداد ۴۰هزار نفر از دانش آموزان پایه اول که باید ثبت نام می‌کردند ثبت نام نکردند که طبیعی است یعنی دیر هم نمی‌شود و می‌توانند سال بعد به مدرسه بروند!